Le jeudi 5 février 2026, le Collège Mont des Accords a renouvelé une action en faveur de la persévérance scolaire et de la lutte contre le décrochage. Inscrite dans le prolongement des ateliers GIVE SENS(E), cette journée a réuni une quarantaine d’élèves autour de professionnels de la beauté, du bien-être, mais aussi du secteur numérique et de la santé mentale. L’objectif : élargir leurs perspectives d’orientation tout en les sensibilisant aux grands enjeux contemporains.

Découverte professionnelle, créativité et valorisation de soi La matinée a été introduite par une séance plénière interactive animée par des enseignantes de lycées professionnels. En préambule de leur intervention, ces professionnelles ont proposé un concours de design créatif visant à stimuler l’imagination des élèves : ces derniers devaient coloriser, maquiller, coiffer et accessoiriser des croquis de modèles monochromes.

À la suite de cette entrée en matière ludique, les intervenantes ont partagé la réalité et les exigences des métiers de l’esthétique pour encourager les collégiens à se projeter concrètement dans leur parcours d’avenir.

L’après-midi a laissé place à la pratique à travers des ateliers inclusifs. Tour à tour modèles ou praticiens, les élèves ont pu s’initier aux techniques de soins et de bien-être. Ces mises en situation ont permis de démystifier ces filières, de renforcer l’estime de soi et de susciter une réflexion sur l’insertion professionnelle au regard des spécificités insulaires.

Citoyenneté numérique, prévention et e-sport : la contribution du projet ECHILDS

Un volet dédié aux usages et aux pratiques numériques, a été intégré dans cette édition 2026, grâce à l’intervention de l’association ANIS Saint Martin dans le cadre du projet ECHILDS.

Ce partenariat a tout d’abord permis de proposer un espace de réflexion sur la santé mentale. Une psychologue est intervenue pour aborder les risques d’addiction aux écrans et l’impact psychologique des réseaux sociaux. Les échanges se sont appuyés sur la projection du court-métrage INFLUENCEUSES de Sandy Lobry, une fiction illustrant les dérives de la quête de validation virtuelle. Cette approche a fourni aux jeunes des clés pour développer leur esprit critique face aux contenus en ligne.

Le projet ECHILDS a également mis en lumière les aspects innovants et ludiques du numérique en animant des ateliers autour de la robotique et de l’e-sport. Ainsi, durant l’après-midi, un petit groupe d’élèves a pu participer à un atelier spécifiquement dédié à une compétition sur le jeu vidéo FC 2026, alliant esprit d’équipe, stratégie et maîtrise technique.

Un dispositif ciblé et soutenu par la communauté éducative Cette action ciblait prioritairement les élèves en risque de marginalisation scolaire, ceux inscrits dans des parcours aménagés, ainsi que des élèves volontaires ayant répondu à l’appel diffusé via Pronote. L’implication des parents, dont l’accord était requis, souligne l’importance de ce travail de coéducation.

La journée s’est achevée par un moment de convivialité autour d’une collation et d’une remise de récompenses par les intervenants, clôturant l’événement sur une note fédératrice.

Remerciements

Nous tenons à remercier l’ensemble des partenaires et personnels ayant rendu cet événement possible :

• L’équipe de direction et de gestion du collège : M. Pimpit (Principal), M. Ramin (Principal Adjoint), Mme Hennequin (Gestionnaire), ainsi que Mme Boeuf et M. Adams.
• Les chefs d’établissements des lycées professionnels de Ducharmoy et Nord Grande Terre de Port-Louis.
• Les enseignantes intervenantes : Mmes G. Biabiany, D. Camprasse, et R. Forbin
• L’association ANIS Saint Martin pour son implication via le projet ECHILDS et notre psychologue invitée Arlène Jeffry.
• L’entreprise Bulles et Beauté en la personne de Mme M. Barrot.
• M. Compper pour la gestion de la sonorisation.
• Mme Thérésine S. , M. Noreskal F. et Mme Raux H. pour la supervision des ateliers.
• Les collègues venus soutenir l’initiative.

Mme NORESKAL Inès
cheffe de projet Give Sens(e)